Está asociada a aplicaciones web
que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado
en el usuario y la colaboración en la WorldWide Web. Un sitio Web 2.0 permite a
los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde
los usuarios se limitan a la observación pasiva delos contenidos que se ha
creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías, entre otras.. Todas las herramientas de la web 2.0 están basadas en que tanto el
software como la información (los documentos)están alojados en Internet y no en
el disco rígido de la PC del usuario. Lo que implica un paso del modelo Desktop
al Modelo Webtop. Nace entonces el concepto de web participativa, donde hay un
usuario que deja de ser netamente consumidor para convertirse en proveedor de
contenidos y estos contenidos se alojan ya no en forma privada sino que quedan en
bases de datos que son compartidas entre varios usuarios (Ej. YouTube, Slide
Share, Flickr).
LA WEB 2.0
martes, 13 de octubre de 2015
LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
Con la llegada de las grandes tecnologías se hizo necesario implementar una nueva formación educativa para los estudiantes, educando así para el futuro según la demanda de conocimiento que se debe tener para lograr surgir en un mundo donde la tecnología predomina, de esta forma surge la web 2.0 teniendo en cuenta la diversidad de recursos presentes en Internet como lo mencionan varios autores la web se constituye en una “plataforma” de servicios y aplicaciones, los cuales se caracterizan principalmente por: manejar interfaces agradables y fáciles de utilizar(gracias a la integración de diversos elementos multimediales), por ser en su mayoría gratuitos, además se puede acceder a ellos por medio de diferentes dispositivos con conexión a Internet (pues hoy en día la conexión a la red no sólo se realiza por medio de computadores).
De
acuerdo a lo anterior en el campo educativo la web 2.0
brinda oportunidades para la aplicación de estrategias didácticas
innovadoras, que logran captar la atención de los estudiantes, los
convierte en protagonistas de su proceso de aprendizaje, estimulan el
desarrollo de competencias para el manejo responsable de la información
(búsqueda, selección, organización, análisis), y por supuesto aumentan su
grado de motivación.
Entre las
herramientas de la web 2.0 que se pueden emplear en contexto
educativo se encuentran:
WEBQUEST
Es una
propuesta metodológica para usar Internet en el aula además se puede considerar
una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la
información a utilizar está en la Web.
VENTAJAS:
è Hace énfasis en el aprendizaje colaborativo
pues los trabajos elaborados pueden ser transmitidos y compartidos, a
otras personas.
è
WQ se puede diseñar para una única materia o puede
ser interdisciplinar.
è
WQ pueden ser realizadas añadiendo elementos
de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel.
è
Una buena WQ incentiva el desarrollo de
capacidades intelectuales.
è
WQ ofrecen la oportunidad de integrar
la tecnología en la educación y además estimula el aprendizaje
basado en investigación.
DESVENTAJAS:
è
Se requiere de una adecuada preparación técnica en
el uso de la WEB.
è
Es necesario disponer de recursos tecnológicos y
un correcto uso de ellos.
è
Los contenidos o materiales educativos pueden
desviarse de los objetivos de la clase.
WIKI
Sitio Web que se caracteriza por ofrecer
información editada por varios usuarios, quienes tienen el privilegio de crear,
modificar, borrar, el contenido de una página web.
“Se constituye en un Espacio web corporativo,
organizado mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona” (Mesa Reyes
Lucia).
BLOG
Sitio web que permite la
publicación y organización de artículos, comentarios de uno o
diversos autores entorno a determinada temática. Son espacios que estimulan la
participación, discusión y retroalimentación de conocimientos.
SINDICADORES
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